personalidad del niño y su adaptación inteligente al medio social y natural. En función de este
objetivo se propone establecer un vínculo con los padres y la comunidad, con el fin de orientaros
y apoyarlos en su misión educativa.
A través de su acción, aspira a lograr los siguientes objetivos:
· Promover el desarrollo integral y desarrollar la oportunidad de los niños.
· Fomentar la educación de los padres y de las familias, enfatizando aspectos que inciden
en una mejor compresión del niño menor de 6 años.
· Procurar una socialización temprana de los niños y niñas.
· Detectar en el niño anomalías de orden físico, psíquico y social, y procurar su
diagnóstico y tratamiento precoces.
· Ayudar a solucionar el problema social de la madre que trabaja y otros problemas
derivados de las condiciones en que crecen y se desarrollan los niños, tales como la
desnutrición, la privación cultural y otros.
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| ámbitos de aprendizaje de la educación parvularia |
Organización del nivel
Intervalo de edad
De 0 a 6 años.
Niveles o ciclos
La educación preescolar comprende tres niveles:
· Sala-cuna: atiende al grupo de edad de 0 a 2 años y comprende dos sub-niveles: sala cuna menor, donde permanecen durante el primer año de vida, y sala-cuna mayor, para
el período entre 1 y 2 años.
· Nivel medio: grupo entre 2 y 4 años de edad, dividido en dos sub-niveles, el menor y el
mayor, que corresponden a las edades entre 2-3 y 3-4 años, respectivamente
· Nivel transición: comprende los niños de 4 a 6 años, dividido en primer nivel y segundo
nivel, atendiendo al grupo de edad de 4-5 y 5-6 años, respectivamente.
La educación parvularia en Chile se imparte en una diversidad de establecimientos que se
pueden clasificar de acuerdo a sus fuentes de financiamiento, modalidades curriculares,
instituciones o programas que la desarrollan y el tipo de dependencia administrativa que poseen.
fuente:http://www.oei.es/observatorio2/pdf/chile.PDF
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